Trujillo Montalvo, Patricio StalinArmas Vaca, Carolina NicolJarrín Reina, Arleth Micaella2026-02-042026-02-04202515484https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48119El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que afecta áreas como la comunicación, la interacción social y el comportamiento. Estas características dificultan el desarrollo en igualdad de condiciones con otros niños y se expresan de manera distinta en cada caso. En Ecuador, el TEA es aún un problema de salud pública poco documentado y de baja visibilidad. El presente estudio explora el papel de los cuidadores, quienes además de atender las necesidades básicas de los niños, cumplen funciones de apoyo emocional y acompañamiento en procesos de aprendizaje e inclusión social. Para ello, se realizó un estudio cualitativo de tipo etnográfico con ocho cuidadores pertenecientes al colectivo Autismo Visible en Quito. La información fue recolectada mediante entrevistas a profundidad y analizada a través de la técnica de análisis de contenido con el software ATLAS.ti. Los hallazgos muestran que la salud mental para los cuidadores no se limita a la ausencia de enfermedad, sino que se concibe como un proceso dinámico que combina emociones, experiencias de duelo y esperanza de un futuro más inclusivo. También se identificó que el autocuidado es percibido como una necesidad más que como un lujo, ya que sostener el cuidado a largo plazo depende del bienestar emocional de quienes lo brindan. Este trabajo subraya la importancia de garantizar apoyos psicosociales para los cuidadores y de reconocer su rol como agentes activos en la inclusión de los niños con TEA.esNiños enfermos mentalesTrastornos del espectro autista en niñosSalud mentalCuidado emocionalThesis