Corrales Gaitero, CarlosIzquierdo-Montero, AlbertoLarrañaga Caravaca, IgnacioGarcía-Gutiérrez, JuanRuiz-Corbella, Marta2025-12-162025-12-162022Corrales Gaitero, C., Izquierdo-Montero, A., Larrañaga Caravaca, I. (2022). La institucionalización del ApS en contextos universitarios de virtualización y educación a distancia: apuntes desde las experiencias de la PUCE y la UNED. En J. García-Gutiérrez & M. Ruiz-Corbella (Eds.), Aprendizaje-Servicio virtual: Marco teórico y propuestas de acción innovadoras (pp. 145–163). Madrid, España: Narcea, S. A. de Ediciones.978-84-277-2793-9https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47697En el presente capítulo realizamos una aproximación al concepto de institucionalización del Aprendizaje-Servicio (ApS) en contextos de Educación Superior, partiendo de diversas definiciones existentes al respecto. Además, presentamos de forma detallada los casos de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE), como ejemplos vivos de institucionalización del ApS en Educación Superior con altos componentes de virtualidad, a partir de los cuales podremos realizar un aporte particular a la reflexión en esta área de conocimiento.esAprendizaje-ServicioEducación superiorEducación a distanciaVirtualización educativaVinculación con la sociedadResponsabilidad social universitariaBook chapter0000-0001-6903-23750000-0002-1146-9299