Viñán Andino, Alexandra BelénAngulo Mancheno, Cristhian Fabián2025-12-012025-12-01202514947https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47508Este trabajo consta de cinco capítulos. El Capítulo I contiene la formulación del problema, los objetivos, la justificación del estudio y su alcance. En el Capítulo II, proporcionamos el marco teórico, que aborda temas importantes como las ecuaciones lineales, la pedagogía de las matemáticas y la enseñanza centrada en problemas, basada en la literatura revisada. En el Capítulo III, describimos la metodología de investigación, incluyendo el enfoque, tipo y nivel de la investigación, las características de la población y la muestra, y las técnicas e instrumentos para la recolección de datos. El Capítulo IV tiene el análisis e interpretación de los resultados obtenidos, ofreciendo una descripción comprensiva de la realidad educativa documentada. Así, en el Capítulo V presentamos la propuesta pedagógica que describe su fundamentación, marco, componentes y estrategias de evaluación centradas en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ecuaciones lineales.esEcuaciones lineales - Enseñanza secundaria - EcuadorÁlgebra - EnseñanzaMatemáticas - Resolución de problemasMatemáticas - Métodos de enseñanzaMatemáticas - Aprendizaje significativoEducación - EcuadormasterThesis