Jácome Gallardo, Ángel LautaroBurgos, PatriciaVerónica, Cruz24/11/202324/11/20232004https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/13357El posracionalismo que fue la tendencia que le siguió al racionalismo, afirmó que el proceso cognitivo se concibe como una circunstancia de relación recíproca entre las emociones y el pensamiento racional. Las emociones se consideran enriquecedoras para el proceso de cognición. Contrapone al racionalismo en este punto y además manifiesta que para obtener una explicación profunda es necesaria la experiencia humana concreta y total, sin que se separe a la emoción de la razón. Aprehender (entender) y conocer las características del mundo son actos propios del ser humano, por lo que no se puede separar a la mente de su carácter emocional. El conocimiento y la experiencia se derivan del progreso e historia del propio ser.esClosedAccessEnseñanza de materialesEducaciónMedios didácticosEducaciónEcuadorPedagogía