Montalvo Espinoza, Ana Dolores05/12/202305/12/20232014https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36304Montalvo Espinoza, Ana Dolores; Capacitación en la Lengua de Señas a los docentes de la escuela de ciencias de la educación personal administrativo y de servicio de la PUCESE xii 74 p. ; Tesis previa obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación, especialidad Educación Especial. 2014El desconocimiento de la Lengua de Señas por parte de los oyentes es una situación evidente en el Ecuador, pese a las políticas de inclusión creadas para erradicarlo. En Esmeraldas y más específicamente en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador se verificó este hecho en un gran grupo de trabajadores encuestados de esta institución, a pesar de tener en sus filas trabajadores sordos incluidos. Este trabajo contiene generalidades de bases científicas sobre los discapacitados auditivos, que ayudó a aclarar conceptos y conocer más sobre aspectos que se deben de tomar en cuenta en una inclusión educativa o laboral de personas sordas, en especial sobre su forma de comunicarse. Se mencionan también fundamentos legales que protegen y buscan el buen vivir de los discapacitados; comprende además una propuesta de capacitación que se aplicó a los docentes, personal administrativo y de servicios de la PUCESE, la misma que fue apoyada con la elaboración y entrega de una Guía que contiene un vocabulario básico de Lengua de Señas Ecuatorianas. Cumpliéndose así con los objetivos de esta investigación porque se caracterizó las necesidades requeridas por los trabajadores, se diseñó y se les entregó la Guía y se evaluó el proceso de capacitación, favoreciendo y mejorando así, un sistema efectivo de comunicación con las personas sordas que laboran en esta institución. Se concluye con la satisfacción de haber sensibilizado a los trabajadores de la PUCESE con respecto al uso de la Lengua de Señas, para que se encaminen en una adecuada comunicación con sus compañeros sordos incluidos; y, recomendando que capacitaciones como esta sean reproducidas también en otras instituciones que ya practican a la inclusión.esLengua de señasDiscapacidad auditivaPersonas sordasEducación superior especial