Andrade Zúñiga, Ivonne PatriciaBalarezo Pozo, Carla María25/11/202325/11/20232022https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/31963El presente trabajo de disertación tipo proyecto-producto pretende elaborar un cuento como herramienta de psicoeducación, a partir de un marco teórico y el análisis de datos recabados. Dicho instrumento se encuentra dirigido a niños de Tercero de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular “Adventista Ciudad de Quito”, teniendo por objetivo la sensibilización sobre las discapacidades. Para este cometido se utilizó una metodología de trabajo mixta, cuantitativa y cualitativa, por lo que se realizó una investigación teórica que conceptualizó aspectos referentes a las etapas de desarrollo de Piaget, al cuento como herramienta de psicoeducación y conceptos concernientes a la sensibilización sobre la discapacidad. Seguidamente, se ejecutó un trabajo de campo en las instalaciones de la Unidad Educativa, donde se aplicaron entrevistas semiestructuradas a los docentes a cargo del grupo de niños de Tercero de Educación General Básica y un taller sobre discapacidades, el cual fue dirigido a los alumnos. El análisis de la información que se obtuvo confirmó la viabilidad y necesidad de sensibilizar discapacidades, por lo que los resultados fueron la base para la construcción del cuento, el cual servirá como herramienta psicoeducativa para los niños, en beneficio de una mejor convivencia con la discapacidad.esPsicopedagogíaDesarrollo infantilPersonas con discapacidadesEducación básica