Defas Garcés, Víctor Hugo05/12/202305/12/20232015https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38892Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la EducaciónEl presente trabajo investigativo se desarrolló en base a la problemática identificada en cuanto a la aplicación de las herramientas tecnológicas en la práctica docente en la Unidad Educativa Simón Plata Torres de Esmeraldas en donde basándose en un enfoque cuantitativo se determinó que la población sería toda la plana docente de la institución a la cual se le aplicó un cuestionario estructurado para recabar la información que se requería en relación a los objetivos planteados, la cual fue tabulada a fin de ser presentada en tablas que servirían para generar los gráficos estadísticos de los cuales se obtuvo el análisis respectivo. Entre los resultados más relevantes preocupa el hecho de que un alto porcentaje de docentes manifiesta conocer poco acerca de las herramientas tecnológicas y además se identifica como principal inconveniente para incorporar la tecnología en los procesos educativos al desconocimiento, identificando aquello como una necesidad que debe ser solventada. Los resultados obtenidos permitieron generar una discusión en donde se evidenciaron las falencias que aún presenta el sistema educativo a pesar de los cambios relevantes que ha llevado a cabo el Ministerio de Educación en los últimos años. Entre las principales conclusiones debemos destacar que a pesar de que los docentes concuerdan en que las herramientas tecnológicas son un recurso para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, ellos no manejan en su totalidad el recurso tecnológico con el que cuenta esta Unidad Educativa del Milenio.esHerramientas tecnológicasPráctica docentePlataforma social educativa