Dousdebes Veintimilla, María de LourdesAlvarado Paucar, Grace del Pilar25/11/202325/11/20232021https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20254Esta investigación presenta una opción para promover el hábito lector en los estudiantes de bachillerato y ampliar el mundo intelectual, social y comunicativo con estrategias innovadoras, además del mejoramiento de la criticidad y la creatividad. El objetivo es proponer la formación de un club de lectura en base a los principios de una Comunidad de Aprendizaje con estudiantes, docentes, padres de familia, voluntarios, entre otros; propiciar interés por la lectura como un don placentero a través de la participación de grupos heterogéneos. La carencia de la competencia lectora en las actividades escolares causa desidia. Uno de los enfoques es el desarrollo de grupos interactivos para el aprendizaje cooperativo y las tertulias literarias, lo cual orienta el entusiasmo en los conocimientos, especialmente de ciertas áreas que causan temor en los estudiantes. La lectura no debe proyectar una forma mecánica o fría sino alcanzar los niveles y procesos que se mencionan en este trabajo investigativo. La metodología de la investigación es proyectiva, cuya propuesta encausa el fortalecimiento del proceso lector. En conclusión, este trabajo recomienda emplear actividades para el desarrollo individual y colectivo en los grupos del club de lectura, lo cual se reflejará en el mejoramiento académico y la optimización del tiempo libre.esEducación secundariaAptitud para la lecturaDesarrollo de la lecturaComprensión de lectura