Guaman Delgado, Galo EnriqueRomero Saltos, Andrea Alexandra2026-03-272026-03-27200715698https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48456La investigación que se presenta es un estudio sobre la deserción de estudiantes y sus causas en la Sede Ibarra de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE-SI) durante los períodos 2003-2006. La problemática de la deserción es un fenómeno educativo y social complejo, por lo que es necesario detenerse en su análisis para proponer medidas de prevención y solución. Para el análisis cualitativo de la identificación de las causas de la deserción, se seleccionó a todos los estudiantes nuevos que ingresaron a siete unidades académicas en el año académico 2004-2005. Al llegar al quinto nivel, la población había disminuido en un 34%, es decir que un significativo número de estudiantes se retiraron de la universidad, especialmente durante el primer nivel. A través de encuestas a los estudiantes retirados, se detectaron las causas de la deserción que se clasificaron en las siguientes ocho categorías en orden de importancia-: económica, desorientación profesional, cambio de universidad, maternidad, motivos familiares, académica y otras causas. Para el análisis cuantitativo de las tasas de deserción, se consideró a la población de tres años académicos: -2003-2004-2005-. Se presentan los resultados detalladamente por semestres y por escuelas. Se observa que la tasa de deserción siempre es alta en el primer nivel, mientras que a partir del segundo nivel la deserción tiende a disminuir, los índices son muy variables de un semestre a otro, dentro de cada unidad académica y entre unidades académicas. En cualquier caso, se puede afirmar que la deserción de estudiantes es un fenómeno continuo, por lo que es necesario establecer un seguimiento de los grupos de estudiantes que ingresan cada año, y así poder tomar decisiones efectivas.esDeserción universitariaEducación universitaria – EcuadorModelo educativo – UniversidadesThesis