Vera Díaz, Carlos JavierVergelin Almeida, María Lorena24/11/202324/11/20232014https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/13432El presente trabajo de fin de carrera ofrece una visión general de la elaboración de un jardín escolar, basado en un desarrollo objetual que ayude al aprendizaje sobre el medio ambiente y al desarrollo de buenas prácticas ambientales en niños y niñas de 3 a 5 años de edad. Considera las distintas dimensiones de los procesos de aprendizaje y cómo éstas son percibidas dentro del ámbito de las distintas teorías que lo explican. También está fundamentada en la psicología ambiental, para lo cual reflexiona sobre de la percepción ambiental y sus distintas teorías que son: gestalista, ecológica y probabilista. El desarrollo objetual hace uso del esquema de configuración básico de la forma, planteado por Luis Rodriguez Morales en su libro Diseño, Estrategia y Táctica.esDiseño - Aspectos ambientalesJuegos - DiseñoDiseño industrialSocio-ecosistema urbanoEducación medioambientalNiños de 3 a 5 añosPsicología ambientalTeoría de la gestaltTeoría ecológicaTeoría probabilistaAgricultura ecológica