García Zacarías, Jean CarlosGuanochanga Gualoto, Sheyla Belén25/11/202325/11/20232023https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19663El presente trabajo de investigación se enfoca especialmente en el desarrollo de creatividad infantil, puesto que en la actualidad la creatividad no ha sido vista desde los diversos enfoques positivos y grandes avances que representan en la enseñanza- aprendizaje de los niños. Así mismo, se puede ver la importancia de la creatividad infantil a través de los espacios generados para la obtención de conocimientos significativos, mediante la experimentación, innovación y descubrimiento de los infantes al relacionarse con el medio natural y con sus compañeros, pero sobre todo el rol que cumple cada uno de los agentes que contribuyen en el aprendizaje de los niños, siendo estos la familia, los docentes, la institución y el ambiente. Por ese motivo, la investigación tuvo como objetivo diseñar una propuesta didáctica para promover el desarrollo de la creatividad infantil desde el enfoque Reggio Emilia dirigido, a niños de educación inicial 2, en la Unidad Educativa Julio Verne, para el año electivo 2023-2024. Para eso, en la fundamentación teórica, se deliberó la organización de la investigación centrándose en los siguientes núcleos temáticos: desarrollo de la creatividad infantil y la metodología Reggio Emilia. Es por eso que, en cuanto a los hallazgos evidenciados en la investigación se centrará en la exploración de la situación actual, respecto al desarrollo de la creatividad infantil, la identificación de las estrategias didácticas en la que los docentes emplean para promover el desarrollo de la creatividad infantil y la propuesta didáctica para promover el desarrollo creativo mediante el método Reggio Emilia. Por lo que es importante que los ambientes de aprendizajes tengan un impacto positivo en el aprendizaje a través de propuestas nuevas y no desde una educación tradicional.esEducación básicaDesarrollo infantilAptitud creadora en NiñosbachelorThesis