Villegas Villacrés, Narciza de JesúsVélez Faicán, Ricardo Rogerio2026-04-112026-04-112026000643https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48595El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre el apego y la regulación emocional en adolescentes de una Unidad Educativa de Sígsig. Se desarrolló una investigación de enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo-correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 180 adolescentes de entre 13 y 17 años, a quienes se aplicó el Cuestionario CaMir-R para evaluar las representaciones de apego y el Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) para medir las estrategias de regulación emocional. Los datos fueron analizados mediante estadísticos descriptivos y correlaciones de Pearson. Los resultados evidenciaron una relación positiva y estadísticamente significativa entre el apego y la reevaluación cognitiva, así como con la supresión expresiva. Asimismo, se observó una asociación significativa entre ambas estrategias de regulación emocional. Se concluyó que las representaciones de apego se encuentran vinculadas con la forma en que los adolescentes regulan sus emociones, destacando la influencia de los vínculos afectivos en el funcionamiento emocional durante la adolescencia.esApego (Psicología)Emociones en la adolescenciaAdolescenciaArticle