Tobar Solano, Carlos BorisReinoso Conumba, Karol Michelle29/01/202429/01/20242022https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/41191En esta disertación se desarrolla cuatro capítulos con enfoque de derecho a la educación desde el punto de vista cualitativo, colocando a los niños/as como fuente de información primaria. El texto comienza con una aproximación a la brecha digital desde el nivel macro a micro, para comprender la problemática. Después, se desarrolla el marco teórico, en donde se conceptualiza la brecha digital, educación y derecho a la educación. Más tarde, en base a los principios de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, se realiza el análisis del trabajo de campo. Finalmente, se hallan las conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación.esBrecha digitalCovid - 19 (Enfermedad)Condiciones ruralesEducación rural EcuadorCalidad de la educación