Becerra García, Eulalia BeatrizChicaiza Tigasi, Jakeline del Pilar2026-05-282026-05-282026000705https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48938El estudio de referentes teórico metodológico del aprendizaje de la lengua y la literatura implica la utilización de las estrategias innovadoras como alternativa metodológica efectiva. Como parte de los referentes se asumió que el uso de tecnologías digitales, el aprendizaje colaborativo y la inclusión de textos diversos tiene un impacto positivo en la motivación, la participación y la comprensión de los estudiantes. Sin embargo, la implementación de estas estrategias enfrenta desafíos significativos, como la falta de recursos tecnológicos adecuados y la insuficiente capacitación docente en el uso de herramientas digitales. El estudio asume un diseño mixto, en el que se asume un enfoque descriptivo y exploratorio que tiene la intensión de develar la efectividad de la propuesta. Se realizó como parte del diagnóstico un cuestionario a estudiantes, se analizaron los documentos que norman la enseñanza de la lengua y además se observaron varias clases. Además, aunque el aprendizaje colaborativo mejora el compromiso de los estudiantes. Los resultados también indican que los estudiantes prefieren las metodologías innovadoras frente a las tradicionales, considerando que estas favorecen un aprendizaje más dinámico y reflexivo. El proceso de evaluación de la propuesta se realizó por expertos y un porciento elevado afirmó que las estrategias son efectivas para desarrollar el aprendizaje de la lengua y la literatura. La integración efectiva de estas metodologías en el aula contribuirá a un aprendizaje más equitativo y significativo.esAprendizajeEstrategias de aprendizajeCiencia EnseñanzaComunicaciónThesis