Arroyo Lewin, María AngélicaGarces Castillo, Carla Vanessa2026-04-152026-04-15202515733https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48635Este estudio tiene como resultado analizar la implementación de la materia de robótica en el nivel Inicial, con el propósito de descubrir el desarrollo integral y las nuevas pedagogías diseñadas para la estimulación del pensamiento lógico desde edades tempranas. Esta investigación ha sido diseñada con la combinación de enfoques cuantitativos y cualitativos con el objetivo de ejecutar eficientemente los propósitos del análisis. Para este estudio, se ha considerado una muestra de 15 padres de familia, 8 docentes del plantel y 4 estudiantes en la Unidad Educativa La Salle Conocoto, realizando encuestas y entrevistas a una población especifica, llegando a la conclusión que la implementación de la materia de robótica mejora la atención, la memoria y la concentración de los estudiantes, aspectos esenciales en la primera infancia, de igual forma estimula el pensamiento matemático, fomenta el aprendizaje lúdico y creativo mediante la manipulación de piezas fortalece la motricidad fina.esRobótica educativa - Educación de la primera infanciaEducación preescolar - EnseñanzaDesarrollo cognitivo - Primera infanciaAprendizaje lúdicoDesarrollo motor - Motricidad finaArticle