Carvache Guagua, Ana Karen05/12/202305/12/20232019https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36322Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación Mención Educación InicialEs fundamental tener una buena educación de calidad para el desarrollo integral del individuo. Dentro del ámbito educativo encontramos estudiantes que presentan desde la etapa infantil dificultades en la adquisición de habilidades motrices y orientaciones espaciales, aspectos que limitan un buen aprendizaje. Con el objetivo de analizar el desarrollo neuromotriz y lateralidad a niños de la inicial 2 de 4 años en la Unidad Educativa 'León de Febres Cordero' ubicada en la parroquia de vuelta larga\; esta investigación fue de tipo cuantitativo y carácter descriptivo, y cuya muestra estuvo conformada por 30 estudiantes del inicial 2 de los paralelos A y B que fueron seleccionados de forma aleatoria. Se utilizaron dos instrumentos para la recolección de datos, para medir la variable de los patrones motores, se empleó la prueba de evaluación neuromotriz (EVANM) de Díaz, Martín-Lobo, Vergara, Navarro y Santiago (2015)\; y para la otra variable se utilizó un test de lateralidad de la prueba de Neuropsicología de Lobo, Castellón, Rodríguez y Vallejo (2011). En los resultados del estudio se encontró que los niños y niñas del inicial 2 en edades de 4 a 5 años están en proceso de definir los patrones básicos de movimientos y lateralidad,esEducación inicialNeuropsicologíaLateralidadPatrones motores