Cabero Fayos Ismael[Coordinador]Sabando García , Ángel RamónUgando Peñate , MikelBazurto Loor , AnthonyVillalón Peñate, Antonio2025-10-032025-10-032024978-84-1170-926-2https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47080El síndrome de burnout se ha identificado como un factor determinante en el rendimiento académico de los estudiantes de odontología, al generar agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal. Esta investigación busca evaluar la confiabilidad y validez del test de burnout aplicado a estudiantes de Odontología, utilizando los coeficientes alfa de Cronbach y Omega de MacDonald, además de analizar la asociación entre las dimensiones del síndrome y el rendimiento académico. La muestra incluyó estudiantes de distintos semestres universitarios, permitiendo comparar los niveles de burnout y su incidencia en el desempeño académico. Los resultados evidencian la necesidad de implementar estrategias preventivas en el ámbito educativo y de salud mental, con el fin de mitigar los efectos negativos de este síndrome y favorecer el bienestar estudiantil y profesional a corto y largo plazo.esSíndrome de burnoutRendimiento académicoEstudiantes de odontologíaSalud mentalBook chapter