Altamirano Cumbajín, Jorge PatricioAnte Aldaz, Sylvia Verónica12/08/202412/08/20242024Ante Aldaz Sylvia Verónica (2024). Propuesta de motivación laboral para docentes de bachillerato general unificado. Estudio de caso. Ecuador: Ambato.https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44055La investigación “Propuesta de Motivación laboral para docentes de Bachillerato General Unificado” tiene como objetivo diseñar un plan de mejora para la satisfacción laboral de los docentes de la Unidad Educativa Dr. Ricardo Cornejo Rosales en Quito. Busca validar estrategias de motivación laboral para mejorar el rendimiento y las relaciones laborales entre los actores educativos. Se emplea una metodología cuantitativo-cualitativa, se utiliza encuestas, entrevistas mediante focus groups y evaluaciones de expertos. La propuesta se basa en el cuestionario motivacional para el trabajo (C.M.T), que integra enfoques conductuales, humanísticos y cognitivos, fundamentados en las teorías de Maslow y Toro. Los resultados muestran la influencia positiva de la motivación laboral en la educación, se vincula el rendimiento docente con el ambiente laboral. La implementación anual de la propuesta se proyecta como una oportunidad para potenciar el rendimiento y fortalecer las relaciones laborales entre los docentes, se promueve una comunicación efectiva, confianza y participación activa. La validación realizada por expertos respalda la propuesta, se muestra una alta concordancia y reconocimiento de su necesidad. Los resultados indican la factibilidad del proyecto, con una media aritmética de 6,94 y una desviación de 2,74. En conclusión, este estudio tiene como objetivo mejorar la satisfacción laboral de los docentes a través de estrategias de motivación. La metodología rigurosa, respaldada por expertos, sugiere que la propuesta es viable y aportaría beneficios significativos a la institución educativa.esMotivación laboralDocentesBachillerato General UnificadoEstudio de casoEducación secundariaGestión educativa