Márquez Arboleda, Viviana MercedesBáez Chávez, Miley Mishel22/10/202422/10/20242024EDU.626https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44512Tesis presentada previa la obtención al título de Licenciatura en Educación BásicaEl desarrollo del lenguaje infantil es un proceso natural a la vez que complejo y degran importancia, gracias a él, el niño y la niña empieza a comprender el mundo que lerodea y sus interacciones, para después definir su comunicación. Por tanto, el lenguajeoral es especialmente relevante en esta etapa y es el instrumento por excelencia delaprendizaje (Real Decreto, 2006, p. 480).El desarrollo del lenguaje verbal en la infancia implica un progreso en el nivelsemántico, fonológico, pragmático y léxico. Es por ello que Núñez & Rojas (2017) en suanálisis sobre “El desarrollo del lenguaje en los primeros cuatro años de vida: comofavorecerlo desde la cotidianidad del espacio educativo” en la cual se da a conocer que laadquisición del lenguaje compone un proceso que se evidencia en dos etapas las cualesson la pre lingüística en el cual se constituye el desarrollo cognitivos, perceptivo, afectivoy las primeras interacciones, y por otro lado la etapa lingüística la cual compone el léxicosemántico, fonológico, pragmático y morfosintáctico. El desarrollo de cada una de estasetapas se da de manera gradual, el cual permite que se adquieran las habilidadescomunicativas y expresivas.Por consiguiente Solórzano (2016) realizó una investigación científica nombrada “Eldesarrollo del lenguaje oral en niños de 4 años del colegio Hans Christian Andersen” enel que establece que el lenguaje cumple un rol esencial en el desarrollo del aprendizajeinfantil, puesto que además de desempeñar una función comunicativa también implica lasocialización y expresión de ideas, sentimientos, emociones y necesidades, además poneénfasis en que el contexto socio-cultural es fundamental en el desarrollo del lenguaje, locual implica un factor decisivo en el dominio y adquisición del lenguaje.Las estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo del lenguaje en la educacióninicial no solo buscan enriquecer el vocabulario y la estructura gramatical de los niños,sino también fortalecer habilidades cognitivas, emocionales y sociales. A través deactividades lúdicas, interacciones significativas y entornos de aprendizaje estimulantes,los educadores tienen la oportunidad de facilitar el avance del lenguaje de manera naturaly adaptada a las necesidades individuales de cada niño.esLenguajeDesarrollo infantilEstrategias pedagógicas