Ponce Hidalgo, Jorge Eduardo2023-12-052023-12-052023-06-14POS.928https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39281Tesis previa la obtención al grado académico de Magíster en innovación en educación.La investigación tiene por objetivo diseñar una propuesta pedagógica para la asignatura de Contabilidad básica, esta incluye actividades en ambientes digitales por medio de plataformas gratuitas o sistemas contables en etapas de desarrollo o prueba, también se incluye modelos contables desarrollados por medio de Microsoft Excel, todo esto con el objetivo de preparar al estudiante para un ambiente empresarial, en donde hoy en día es obsoleto el uso de documentos contables físicos. La investigación tiene diseño no experimental puesto que no se implementó la propuesta diseñada, es decir se mantuvo las variables y no se las manipulo. Las variables son: TIC – TAC y asignatura de Contabilidad en bachillerato técnico. Entre los principales hallazgos se puede mencionar que los estudiantes de la unidad educativa no cuentan con recursos tecnológicos en el centro y es muy difícil que puedan acceder a ellos desde sus hogares. Por su parte los docentes de la asignatura de Contabilidad hacen uso mínimo de la tecnología, tampoco utilizan simuladores o tras herramientas que pueden facilitar el aprendizaje. La propuesta diseñada presenta actividades prácticas enfocadas en la asignatura de Contabilidad, plataformas tecnológicas que se deben usar para mejorar la experiencia de los estudiantes en el área y una rúbrica de evaluación. Los estudiantes afirman que el uso de tecnología en la asignatura de Contabilidad les permitirá mejorar sus competencias tecnológicas, al mismo les permitirá alcanzar mejores puestos cuando busquen trabajo y mejorar las oportunidades en el ingreso y durante la carrera universitaria.esContabilidad, plataformas educativas, bachillerato técnico.Thesis