Ramírez Rodríguez, Wilman Xavier05/12/202305/12/20232016https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38996Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación Mención PsicodidácticaEl presente estudio de caso comprende el diagnóstico de las habilidades sociales de una adolescente con discapacidad intelectual (D.I.) y el diseño de una propuesta de intervención que favorece el desarrollo de éstas. Para el diagnóstico se aplicó dos protocolos de Evaluación sobre Habilidades Sociales para personas con D.I.\; el primero sobre conductas no verbales y el segundo sobre conductas verbales. Los mismos que reflejaron que la adolescente estudiada presentaba dificultades tanto al comunicarse verbalmente así como en la comunicación de tipo no verbal.esDiscapacidad intelectualHabilidades socialesAdaptación educativaInclusión educativa