Ramírez Lozada , HaydeéQuiñonez Almeida, Tahiri Andreina2026-02-052026-02-052023-08-21L.A.071https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48146Para analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés para el propósito específico de la Odontología en el Ecuador, se realizó un estudio descriptivo cualitativo cuantitativo, en el año 2022, con una muestra de 62 estudiantes de odontología y odontólogos de varias ciudades del Ecuador: Guayaquil, Esmeraldas, Riobamba, Cuenca, Manta. Se utilizaron los métodos de análisis y síntesis, la hermenéutica, con la técnica de la encuesta. Los resultados revelaron el vocabulario que los odontólogos y estudiantes de odontología necesitan aprender sobre enfermedades, procedimientos dentales, medicamentos, instrumentos dentales y materiales. También los resultados revelados sobre las funciones comunicativas que necesitan aprender, así como las diferentes actividades para las que los odontólogos necesitan aprender inglés con Propósitos Específicos. Con los datos obtenidos se diseñó una cartilla con algunas actividades para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés para Odontólogos en el Ecuador.esInglés para Fines Específicos, Odontología, Lengua Inglesa, Proceso de Enseñanza AprendizajeThesis