Medina Chicaiza, Ricardo PatricioCaiza Flores, Jhonathan Israel2025-10-062025-10-062025000436https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47089El presente trabajo tiene como finalidad desarrollar un sistema de actividades de evaluación formativa basado en inteligencia artificial para Ciencias Naturales. Para llevar a cabo el estudio, se optó por un enfoque mixto que combina técnicas cuantitativas y cualitativas. Se aplicaron encuestas a estudiantes y se realizaron entrevistas a docentes, trabajando con una muestra intencionada de 44 estudiantes y 3 docentes. Se trató de una investigación de tipo descriptivo y exploratorio, que se apoya en métodos deductivo y analítico-sintético, con lo que se evidenció que la mayoría de estudiantes dispone de conectividad y recursos tecnológicos en casa, tiene conocimientos básicos sobre la IA y muestra disposición para usarla en procesos evaluativos. Los docentes, por su parte, reconocieron los beneficios de la IA para la retroalimentación inmediata, pero también manifiestan la necesidad de mayor capacitación y acceso a recursos. Posteriormente se planteó un sistema de actividades de evaluación formativa basada en chatbot, empleando como recurso schoolhub.ai, donde los estudiantes pueden acceder para llevar a cabo su evaluación. El sistema les proporciona información sobre las respuestas, una retroalimentación, un informe de respuestas, sugerencias de recursos que pueden revisar y repasar; lo cual ayuda al estudiante a reforzar temas en los que tiene dificultades. Finalmente, el diseño propuesto fue validado por los docentes de Ciencias Naturales de la Unidad Educativa Jerusalén y el director, quienes respaldaron su implementación.esEvaluación formativaInteligencia artificialCiencias NaturalesSistemas educativosTecnologías educativasmasterThesis