Naranjo Corría, RebecaSánchez Perlaza, Ronald Omar2024-05-292024-05-292024-05-20POS.1063https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43451Tesis presentada previa a la obtención de Magíster en Pedagogía del Inglés como Lengua ExtranjeraSe desarrolló una investigación con enfoque mixto y con alcance exploratorio, con el objetivo de diseñar un Manual interactivo basado en contenidos de inglés con Fines Específicos(IFE) para mejorar la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en el 3er año de bachillerato Técnico de la escuela “Don Bosco”, de Esmeraldas en el año 2023.Los métodos utilizados fueron: Análisis y Síntesis, el Hermenéutico y el de Estadística Descriptiva Las técnicas fueron una encuesta y también una Revisión Documental. Los instrumentos fueron dos cuestionarios, el primero se aplicó a 40 estudiantes de 2do y 3er nivel de esta área ya mencionada. Luego el segundo se aplicó a 12 docentes de esta institución. Los resultados indicaron que los estudiantes tienen una percepción general positiva del uso de manuales electrónicos para la enseñanza de IFE, destacándose el atractivo del uso de los recursos personalizados e interactivos, también los manuales electrónicos tienen el potencial de impulsar los logros en el dominio del idioma inglés, y el compromiso y la motivación en los contextos de IFE, al proporcionar materiales personalizados. Estos resultados coincidieron con algunos autores utilizados en la investigación. En conclusión, la creación de manuales electrónicos interactivos y personalizados se mostró prometedora para mejorar la enseñanza del IFE. Este manual electrónico incluirá actividades interactivas, materiales multimedia y herramientas de autoevaluación para mejorar la participación de los estudiantes y la comprensión de los temas de ESP.esManual electrónico interactivo, IFE, Bachillerato Técnico, materiales, motivación.masterThesis