Alfabetización Financiera y nivel educativo en los estudiantes ecuatorianos: un análisis estructural

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dc.contributor.authorSabando García , Ángel Ramón
dc.contributor.authorBastidas Guerrón , Jeaneth Lucia
dc.contributor.authorCárdenas Fierro , Gisselle Mariuxi
dc.contributor.authorMora Lucero , Ana Cristina
dc.contributor.authorQuinde Sari , freddy richard
dc.contributor.correspondingSabando García , Ángel Ramón
dc.contributor.correspondingSabando García , Ángel Ramón
dc.date.accessioned2026-06-03T21:43:45Z
dc.date.available2026-06-03T21:43:45Z
dc.date.issued2026-06-03
dc.date.issued18/4/2025
dc.date.issued18/4/2025
dc.description.abstract"Resultados: Los resultados revelaron que el nivel educativo tiene un efecto significativo sobre la alfabetización financiera. Las personas con estudios superiores mostraron los niveles más altos, mientras que aquellas que solo habían completado la educación primaria registraron los más bajos. Se validaron cuatro factores latentes: conocimientos técnicos, pacto socioeconómico de la educación financiera, aplicación práctica de los conocimientos y autogestión financiera. Conclusión: Las correlaciones entre estos factores fueron fuertes y estadísticamente significativas, lo que pone de relieve el papel fundamental del nivel educativo en la configuración de la alfabetización financiera. El modelo propuesto presenta una estructura válida y coherente,que refleja eficazmente las relaciones entre las variables clave. Estos hallazgos subrayan la necesidad de intervenciones educativas personalizadas y específicas para cada contexto que aborden las diversas necesidades de los diferentes segmentos de la población,mejorando así la alfabetización financiera en los distintos niveles educativos."
dc.id.author1309219416
dc.id.author0401108477
dc.id.author0401201108
dc.id.author0401644216
dc.id.author1709123788
dc.identifier.citation"Bastidas-Guerrón JL, Cárdenas-Fierro GM,Mora-Lucero AC, Quinde-Sari FR, Sabando-García AR and Moreira-Choez JS(2025) Financial literacy and educational level in Ecuadorian students: a structural analysis.Front. Educ. 10:1596635. doi: 10.3389/feduc.2025.1596635"
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3389/feduc.2025.1596635
dc.identifier.issn2504284X
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48968
dc.identifier.urihttps://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2025.1596635/full
dc.indexed.databaseLatindex
dc.language.isoes
dc.magazine.pageRange1-15
dc.magazine.titleCódigo Científico Revista de Investigación
dc.magazine.volumeChapterNO. 10
dc.statePublished
dc.subjectAlfabetización financiera
dc.subjectNivel educativo
dc.subjectEvaluación educativa
dc.subjectComportamiento del consumidor
dc.subjectCultura económica
dc.subjectEducación superior
dc.subjectFactores socioeconómicos
dc.subjectToma de decisiones financieras
dc.titleAlfabetización Financiera y nivel educativo en los estudiantes ecuatorianos: un análisis estructural
dc.title.alternativeFinancial literacy and educational level in ecuadorian students: a structural analysis
dc.typeArtículo científico
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