Análisis de las condiciones socioeconómicas del niño y su entorno familiar en el aprendizaje de lenguaje y comunicación, Tercer año de educación básica, caso Educación Popular: Fe y Alegría, período 2008-2009

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dc.contributor.advisorMancheno Karolys, Mónica Patricia
dc.contributor.authorChiliquinga Carvajal, Diana Estefanía
dc.date.accessioned25/11/2023 10:18
dc.date.available25/11/2023 10:18
dc.date.issued2010
dc.description.abstractLa presente disertación pretende analizar el efecto que tienen las condiciones socioeconómicas del entorno familiar y del niño de tercer año de básica de las Escuelas Fe y Alegría sobre su rendimiento académico en Lenguaje y Comunicación, para lo cual se tratará de determinar la relación que cada una de las condiciones mantiene con el desempeño del estudiante, y de esta forma identificar las más influyentes, para así proponer posibles políticas educativas que Fe y Alegría podría considerar, con el fin de que se impulse la Educación Popular bajo lo lupa del Bienestar Educativo. En general las condiciones consideradas son: condiciones de vida, dadas por la situación de la vivienda, hacinamiento, servicios básicos y servicios de telecomunicación; ingresos familiares (ingresos por perceptor de hogar y número de personas aportantes al ingreso).
dc.id.author1722485743
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/24058
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.rightsClosedAccess
dc.subjectFamilia
dc.subjectAspectos económicos
dc.subjectFamilia
dc.subjectAspectos sociales
dc.subjectNiños
dc.subjectCondiciones sociales
dc.subjectRendimiento escolar
dc.subjectPolítica educativa
dc.subjectEcuador
dc.titleAnálisis de las condiciones socioeconómicas del niño y su entorno familiar en el aprendizaje de lenguaje y comunicación, Tercer año de educación básica, caso Educación Popular: Fe y Alegría, período 2008-2009
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