Dificultades de la lectoescritura en el rendimiento académico de estudiantes de educación general básica elemental

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dc.contributor.advisorVillegas Villacrés, Narciza de Jesús
dc.contributor.authorAndino Rodríguez, Nataly Silvana
dc.date.accessioned21/11/2023 21:19
dc.date.available21/11/2023 21:19
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa habilidad de leer y escribir son experiencias que van más allá del ámbito escolar, son temas realmente importantes dentro de la práctica social, estas dos actividades son fundamentales para el aprendizaje. Por tanto, el objetivo de la presente investigación es determinar cómo las dificultades en la lectoescritura inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de educación general básica elemental de la Escuela de educación Básica San Pablo. Para lo cual se utilizó el método hipotético-deductivo de tipo cuantitativo no experimental-transversal y de alcance descriptivo-correlacional-explicativo. El estudio se realizó con una población de 61 estudiantes de segundo a cuarto año de educación general básica elemental de la Escuela de Educación Básica San Pablo, para la recolección de información se utilizó la observación directa participante en la que se evaluó la lectoescritura, también se aplicó la técnica psicométrica a través de la encuesta a los padres de familia para medir los factores que inciden en que el estudiante tenga un bajo rendimiento académico. En función a los resultados obtenidos se determinó que la mayoría de los niños no sienten agrado o presentan falta de interés por la lectura de textos no relacionados a los que leen habitualmente en la escuela, al ser este un factor determinante dentro de la lectoescritura, a su vez se pudo diagnosticar que a este le acompañan componentes adicionales que también intervienen en el logro de un buen rendimiento, por tanto es posible afirmar que la lectoescritura si incide en el rendimiento académico de los estudiantes.
dc.description.degreeMagister en Innovación en Educaciónes
dc.identifier.citationAndino Rodríguez, N. (2023). Dificultades de la lectoescritura en el rendimiento académico de estudiantes de educación general básica elemental. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9207
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.rightsopenAccess
dc.subjectLectoescritura
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectEducación General Básica
dc.subjectDificultades de aprendizaje
dc.subjectEducación elemental
dc.titleDificultades de la lectoescritura en el rendimiento académico de estudiantes de educación general básica elemental
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Magister en Innovación en Educación
e) Permanencia y rendimiento educativo en los distintos niveles