Relaciones entre la conducta prosocial, empatía y agresividad en adolescentes de una institución educativa

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dc.contributor.advisorMartínez Yacelga, Ana del Rocío
dc.contributor.authorBenavides Benavides, Karla Elizabeth
dc.date.accessioned2026-01-30T21:40:28Z
dc.date.available2026-01-30T21:40:28Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractLa adolescencia constituye una etapa de transformaciones físicas, cognitivas y psicosociales que son determinantes para su desarrollo y consolidación de su personalidad. Lo cual puede manifestarse de manera constructiva o disfuncional, dependiendo de las experiencias personales y del entorno. Por tanto, el objetivo del estudio es analizar la relación entre la conducta prosocial, empatía y agresividad en adolescentes de una institución educativa de la ciudad de la ciudad de Ambato. Se basa en un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal alcance descriptivo y correlacional. Participaron 328 estudiantes de Educación Básica y Bachillerato. Se utilizó la Escala de Agresividad AQ, el Test de Prosocialidad y la Escala de Empatía Básica. Los resultados indican que, los individuos tienen niveles moderados de agresividad y en los comportamientos relacionados con: compartir, cuidar, ayudar y sentir empatía. A su vez, la agresividad verbal presenta una correlación positiva moderada con la ira (.671**; p<0,01). Se concluye que, la conducta prosocial mantiene una correlación positiva alta con la empatía-apoyo emocional y una significativas en la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás, motivando acciones que fortalezcan las relaciones interpersonales.
dc.id.advisor1802920148
dc.id.author1804468823
dc.identifier.other000509
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48071
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectConducta humana
dc.subjectEmpatía
dc.subjectAgresividad (Psicología)
dc.titleRelaciones entre la conducta prosocial, empatía y agresividad en adolescentes de una institución educativa
dc.typeArticle
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Magister en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia Infantil y de Adolescentes