Disociaciones epistemológico-conceptuales presentes en el diseño curricular para el primero de básica de los centros de educación parvularia ubicados en el cantón Rumiñahui. Un enfoque diagnóstico

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dc.contributor.advisorGavilanes del Castillo, Luis María
dc.contributor.authorReascos Laverdi, María Emilia
dc.date.accessioned2026-03-31T20:19:33Z
dc.date.available2026-03-31T20:19:33Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractLa investigación diagnostica las principales disociaciones epistemológico-conceptuales presentes en el diseño del currículo para el primero de básica y las necesidades educativas reales que exige el contexto inmediato y global; así como las posibles rupturas entre cada uno de sus componentes. Dichas disociaciones son clasificadas en dos grupos, aquellas denominadas como “disociaciones generadoras o de tono mayor”, entre las que se enuncian las dicotomías: sujeto-objeto, teoría-praxis, razón mecánica-razón- dialéctica, simplificación-complejidad. Y, aquellas que se producen o derivan a partir de las primeras, y son las llamadas “disociaciones en tono menor”: texto-contexto, retórica-realidad, individuo-persona, entre otras. Asimismo, la investigación asume una postura frente a la teoría, misma que al fundamentarse en la realidad, se torna en realidad misma. Las conclusiones a las que se llegan a partir de éste diagnóstico son desoladoras y llaman a todos los involucrados en el ámbito pedagógico a importantes reflexiones sobre los más grandes dilemas de la educación actual
dc.id.advisor0600839260
dc.id.author1716789324
dc.identifier.other15703
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48513
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectDisociaciones epistemológicas
dc.subjectEducación básica
dc.subjectParvularia
dc.subjectTerapia de la conducta
dc.subjectDialéctica
dc.titleDisociaciones epistemológico-conceptuales presentes en el diseño curricular para el primero de básica de los centros de educación parvularia ubicados en el cantón Rumiñahui. Un enfoque diagnóstico
dc.typeThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Reascos Laverdi María Emilia
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Tesis - Licenciada en Ciencias de la Educacion y Profesora de Segunda Enseñanza en la Especialización de Biología (Restringidas)