El efecto del libro de texto escolar en el mercado editorial ecuatoriano

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dc.careerCarrera de Diseñoes
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorSánchez Borrero, Guillermo Ramón
dc.contributor.correspondingSánchez Borrero, Guillermo Ramón
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:30:50Z
dc.date.available2023-11-04T21:30:50Z
dc.date.issued2021-06-10
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractEl libro de texto escolar es una herramienta de control curricular, su relación con el aprendizaje y enseñanza que la determina el Estado ecuatoriano. El objetivo de los textos escolares es mostrar el universo científico y cultural que se quiere enseñar a los estudiantes y refleja los: valores, estereotipos e ideologías del Ecuador. A partir de 2011 se normalizó y lo controla y distribuye el Ministerio de Educación de forma gratuita en los establecimientos educativos fiscales, fiscomisionales y municipales del Ecuador. Son elaborados y producidos por las más importantes casas editoriales, además revisados y avalados por las universidades del país. Este sistema aparece con la creación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural que ha logrado establecer políticas editoriales en el sector educativo, así como dinamizar la economía del sector editorial en toda su cadena productiva tanto intelectual como de fabricación. Es relevante el análisis de la producción editorial por la expansión de los sistemas nacionales de educación y la implementación de los modelos de enseñanza, se presenta varios puntos de vista sobre la representación del saber oficial y el acceso igualitario a la información y conocimiento. Se identifica cómo están distribuidas las casas editoras y la contribución de las universidades del país para la evaluación de contenidos, según su área de experiencia y la asignatura que abarca el texto escolar. El artículo muestra también diferentes cifras sobre la asignación y fondos destinados al proyecto que aporta a la economía de Ecuador.
dc.facultyArquitectura, Diseño y Artes Visualeses
dc.id.author1102114541
dc.id.type1
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.33324/daya.v1i10.378
dc.identifier.issn2550-6609
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/4681
dc.identifier.urihttps://revistas.uazuay.edu.ec/index.php/daya/article/view/378/567
dc.indexed.databaseLatin Indexes
dc.language.isoes
dc.list.authorsSánchez, G.
dc.magazine.pageRange47-68
dc.magazine.titleDAYA, diseño, arte y arquitecturaes
dc.magazine.volumeChapter10
dc.rightsOpenAccessen
dc.statepublisheden_US
dc.subjectDiseño editoriales
dc.subjectTextos escolareses
dc.subjectPolítica editoriales
dc.subjectDiseño editorial
dc.subjectTextos escolares
dc.subjectPolítica editorial
dc.titleEl efecto del libro de texto escolar en el mercado editorial ecuatorianoes
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