Aplicación del B-learning para el aprendizaje y desarrollo de habilidades comunicativas en tiempos de COVID-19

Simple item page
dc.contributor.advisorBecerra García, Eulalia Beatriz
dc.contributor.authorPucha Estrella, Klever Florentino
dc.date.accessioned21/11/2023 21:21
dc.date.available21/11/2023 21:21
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa eficacia y la calidad de aprendizajes que se alcanzan en las aulas requieren una debida atención, por lo que surge la necesidad de analizar el rendimiento académico con actividades exclusivamente presenciales, virtuales o estrategias B-Learning. Además, es importante llevar a cabo el estudio para brindar una visión general que permita adoptar procedimientos alternativos para una mejor educación e interacción personal en las actividades escolares. La metodología aplicada en el estudio fue bibliográfica, con un diseño cuasi experimental donde se planificaron actividades diferenciadas tanto para el grupo experimental de 30 estudiantes como para el grupo de control de 30 alumnos. La técnica aplicada fue la encuesta, diseñada y ejecutada a través de un formulario de Google. El instrumento que se utilizó fue el cuestionario de Goldstein, compuesto de 50 preguntas y dividida en 6 grupos que analizó las diferentes habilidades sociales, además una encuesta de satisfacción al final de la intervención. Ambos instrumentos fueron sometidos a una prueba de fiabilidad por medio del Alfa de Cronbach. El enfoque del estudio, al manipular datos numéricos, fue cuantitativo, con un corte longitudinal que permitió analizar el rendimiento antes y posterior a la intervención de cuatro semanas con un muestreo no probabilístico. El alcance fue correlacional-explicativo, donde relacionamos el aprendizaje mixto y las habilidades comunicativas. Los resultados alcanzados establecen una diferencia en las valoraciones obtenidas por el grupo experimental al final del período de intervención
dc.description.degreeMagister en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológicaes
dc.identifier.citationPucha Estrella, Klever Florentino. (2023). Aplicación del B-Learning para el aprendizaje y desarrollo de habilidades comunicativas en tiempos de covid-19. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9335
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.rightsopenAccess
dc.subjectB-learning
dc.subjectHabilidades comunicativas
dc.subjectCOVID-19
dc.subjectAprendizaje combinado
dc.subjectEducación en emergencias
dc.titleAplicación del B-learning para el aprendizaje y desarrollo de habilidades comunicativas en tiempos de COVID-19
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
PDE Pucha Estrella Klever Florentino.pdf
Size:
9 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Magister en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica
b) Educación e inclusión