Guía metodológica para la inclusión de herramientas tecnológicas que faciliten la gestión académica de los informes de Laboratorio de Química

dc.contributor.advisor*Pozo Pantoja, Pablo
dc.contributor.authorOviedo Chávez, Augusto César
dc.date.accessioned2023-11-25T13:44:37Z
dc.date.available2023-11-25T13:44:37Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl presente trabajo es una guía metodológica para facilitar la gestión de los informes de laboratorio de química, es decir, se evalúan las actividades docentes relacionadas con la evaluación de estos. Para el efecto se investigaron las metodologías que se han ocupado en la enseñanza de la química y el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza de química en laboratorio. Se implementaron tres herramientas tecnológicas: elaboración de documentos de texto en línea en Google Drive, organización de tareas vía aplicaciones informáticas (Doctopus) y un modelo de actividad diseñado para realizar investigación desde internet (WebQuest). Se comparan estas y se propone una alternativa. Esta contempla la facilidad de uso en función de frecuencia de entrega de informes, espacio de aprendizaje, uso de TIC y evaluación. La metodología propuesta debe aplicarse en grupos grandes, de varios paralelos y con un docente a cargo de estos.es
dc.id.advisor1001219904es
dc.id.author1712617396es
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20388
dc.language.isospaes
dc.publisherQuito / PUCE / 2015es
dc.relation.ispartofseriesCDT/540.7/Ov4g;
dc.rightsOpenAccesses
dc.source.instnamePontificia Universidad Católica del Ecuadores_ES
dc.source.reponameRepositorio Digital de la Pontificia Universidad Católica del Ecuadores_ES
dc.subjectQUÍMICA - LABORATORIOSes
dc.subjectENSEÑANZA - METODOLOGÍA ; PEDAGOGÍAes
dc.subjectTECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓNes
dc.subjectINFORMESes
dc.subjectEVALUACIÓN
dc.titleGuía metodológica para la inclusión de herramientas tecnológicas que faciliten la gestión académica de los informes de Laboratorio de Químicaes
dc.typemasterThesises
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