Aplicación del análisis de movimiento de Laban-Bartenieff en un taller de danza contemporánea en la Escuela Popular Feminista “Mujeres de Frente” de la ciudad de Quito

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dc.contributor.advisorCalderón Salmerón, Diana María
dc.contributor.authorPoveda Núñez, Rosa Amelia
dc.date.accessioned25/11/2023 8:32
dc.date.available25/11/2023 8:32
dc.date.issued2016
dc.description.abstractDentro de esta investigación cualitativa se explora la incidencia de la danza en la Escuela Popular Feminista “Mujeres de Frente”, que tiene como eje central el “diálogo de mujeres diversas” producto de su filiación a la educación crítica. La aplicación del análisis de movimiento de Laban Bartenieff reformulará los conceptos convencionales del aprendizaje de la danza y visibilizará la importancia de su presencia y resonancia en la educación. En el intento de vincular formas narrativas, se enlaza y estructura en una triada: el análisis de movimiento de Laban Bartenieff, la educación artística que congrega a Elliot Eisner y Rudolf Arnheim, y, la educación constructivista de John Dewey junto a la perspectiva latinoamericana de la educación crítica de Paulo Freire, son los tres capítulos que estructuran esta disertación.
dc.id.advisor1714162359
dc.id.author1709590713
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19854
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectDanza contemporánea
dc.subjectArte - Enseñanza
dc.subjectConstructivismo
dc.subjectArte - Crítica
dc.titleAplicación del análisis de movimiento de Laban-Bartenieff en un taller de danza contemporánea en la Escuela Popular Feminista “Mujeres de Frente” de la ciudad de Quito
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Tesis – Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Música, Lenguaje y Movimiento