Análisis comparativo de identificadores visuales para materiales didácticos impresos
| dc.contributor.author | Sánchez Robinzon, Romina Melisse | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T14:13:01Z | |
| dc.date.available | 2023-12-05T14:13:01Z | |
| dc.date.issued | 2018-05-15 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Diseñador/a Gráfico | es_ES |
| dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como propósito analizar los elementos compositivos de los identificadores visuales de los materiales didácticos impresos que utilizan los docentes de la unidad educativa Sagrado Corazón para la enseñanza primaria. Los métodos y técnicas se desprendieron del enfoque de investigación cualitativo y cuantitativo. El estudio fue de tipo descriptivo, en relación a la estructura y composición de identificadores visuales de los materiales didácticos impresos, y a su vez identificar sus elementos compositivos a través de una lista de cotejo. La finalidad de realizar este proyecto de investigación fue evaluar los elementos compositivos de los distintivos que tenían un grupo de materiales didácticos previamente seleccionados, a través de una lista de cotejo con un enfoque visual, e ítems relacionados a la construcción compositiva de los elementos de un identificador visual, para establecer si dichos identificadores utilizados en materiales didácticos utilizados por los docentes de la Unidad educativa Sagrado Corazón cumplen o no con los estándares establecidos de diseño de marca, y asimismo para que futuros diseñadores tomen en consideración estos aspectos importantes en sus futuras creaciones de identidad corporativa. El proceso de investigación se realizó con una ficha de observación seleccionando un grupo de materiales didácticos disponibles de la Unidad Educativa Sagrado Corazón, de los cuales se procedió analizar los elementos de los identificadores visuales que estos tenían tales como; Namig, Color, Tipografía y logo, a un grupo de expertos en conocimientos de Diseño Gráfico, para luego realizar un análisis con los datos recopilados, obteniendo como resultado que no todos los componentes de diseño de dichos identificadores analizados cumplieron con los elementos compositivos requeridos para el diseño de marca, también se evidenció que la mayoría de estos utilizaban tipografías de tipo palo seco y alegóricas. | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36888 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador - PUCESE - Escuela de Diseño Gráfico | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | DG.028; | |
| dc.subject | - IDENTIFICADOR VISUAL, MATERIAL DIDÁCTICO, ANÁLISIS, EXPERTOS, DOCENTES | es_ES |
| dc.title | Análisis comparativo de identificadores visuales para materiales didácticos impresos | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
| dc.type | Video | es_ES |