Los métodos interactivos y el desarrollo de Competencias Transversales en el interaprendizaje de los estudiantes del segundo año militar del curso de aspirantes a soldados de la ESFORSE Vencedores del Cenepa de Ambato en la promoción 2012-2014

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dc.contributor.advisorDíaz Guevara, Elsa Fabiola
dc.contributor.authorMena Moreno, Mónica Patricia
dc.date.accessioned21/11/2023 21:05
dc.date.available21/11/2023 21:05
dc.date.issued2014
dc.description1. Revisión de la Literatura.-- 2. Problema de Investigación.-- 3. Metodología.-- 4. Diseño del Método Interactivo Propuesto.-- 5. Análisis de Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones.--es
dc.descriptionMetodologías Didácticas para el Aprendizajees
dc.description.abstractEl presente trabajo basa su investigación en el análisis y aplicación de los métodos interactivo, cooperativo y colaborativo a fin de posibilitar el desarrollo y evaluación de las competencias transversales más importantes dentro del perfil profesional del Soldado mediante la ejecución de talleres de aprendizaje y el manejo de las TICs para fortalecer el proceso de inter aprendizaje en los estudiantes de la ESFORSE previo su incursión al campo laboral. El nuevo método que se propone se mostrará como herramienta eficaz que permita cambiar los roles entre docente y estudiantes, realizar tareas de manera interactiva ya que el proceso de inter aprendizaje no solo se realiza en un escenario tradicional dentro del aula, sino que se propone la inclusión de un nuevo contexto educativo con apoyo de la tecnología virtual, de tal forma que los estudiantes participen de sinergias grupales y demuestren sus destrezas transversales. Dentro de esta propuesta se estructura dos momentos: Una primera parte cuantitativa en la que se explica las competencias transversales desarrolladas en la práctica de dos asignaturas militares realizada en la institución y una segunda parte cualitativa en la que se analizan los resultados obtenidos de la aplicación del método interactivo. De esta manera se conseguirá hacer un balance no solo objetivo de nuestra labor como docentes, sino implementarlo en el proceso de inter aprendizaje para las próximas promociones de aspirantes a soldados con el afán de motivar a docentes y estudiantes a que las practiquen para el cumplimiento de sus objetivos en el campo profesional
dc.description.degreeMagister en Ciencias de la Educaciónes
dc.identifier.citationMena Moreno, Mónica Patricia. (2014). Los métodos interactivos y el desarrollo de Competencias Transversales en el inter aprendizaje de los estudiantes del segundo año militar del curso de aspirantes a soldados de la ESFORSE Vencedores del Cenepa de Ambato en la promoción 2012-2014. Tesis (Magister en Ciencias de la Eduación) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Deparatamento de Investigación y Posgrados
dc.identifier.other228 p. ; 30 cm.
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8697
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.relation.ispartofseries85153
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMétodos interactivos
dc.subjectCompetencias transversales
dc.subjectInteraprendizaje
dc.subjectESFORSE
dc.subjectEducación militar
dc.titleLos métodos interactivos y el desarrollo de Competencias Transversales en el interaprendizaje de los estudiantes del segundo año militar del curso de aspirantes a soldados de la ESFORSE Vencedores del Cenepa de Ambato en la promoción 2012-2014
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Magister en Ciencias de la Educación