Análisis de la utilización de los sistemas de información geográfica como herramienta técnica en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Bachillerato General Unificado, especialidad Producción Agropecuaria
| dc.contributor.author | Macías Vera, Jorge Isaac | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 10:29 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 10:29 | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educación | es |
| dc.description.abstract | La globalización se enmarca en un contexto que comparte los adelantos de la ciencia y tecnología pilares fundamentales para el desarrollo de los pueblos, es así, que en el presente trabajo de investigación se consideró como línea base las herramientas tecnológicas usadas frecuentemente por personas e instituciones públicas y privadas, nos referimos al uso de los sistemas de información geográfica más conocidos como SIG o GIS por sus siglas en inglés y las tecnologías de la información y comunicación TICS. El entorno se vincula con los aspectos geográficos, el uso de los SIG permite enlazar de manera objetiva estos detalles por medio de la representación visual como son los mapas físicos o virtuales. Por tal razón la presente investigación desarrollada en la Unidad Educativa Fiscal Nueva Jerusalén” estableció como objetivo, analizar e identificar su utilización como herramienta técnica de aprendizaje y relacionarla con los contenidos modulares dentro del marco de las competencias desarrolladas por docentes y estudiantes en el nivel de bachillerato técnico especialidad producción agropecuaria. Como metodología se aplicaron dos técnicas de recolección de la información: a) el grupo focal, en el cual se agruparon a los cinco docentes que conforman el área técnica profesional, con la finalidad de conocer sus criterios sobre la utilización, adaptación y empleo de las TICS y los SIG como herramientas técnicas para el desarrollo de sus actividades en el aula de clases; b) la encuesta, aplicada a los estudiantes en la que se valoraron ocho ítems o indicadores referidos a las opiniones de los alumnos en relación con las estrategias metodológica y recursos didácticos empleados por los docentes en la enseñanza de los contenidos o módulos formativos, entre los que se encuentra el uso de los SIG; así como la aceptación y motivación que género en ellos el manejo de herramientas informáticas, ordenadores y programas computarizados, logrando desarrollar aprendizajes significativos para su desempeño educativo. La presente investigación, permitió conocer que se pueden integrar los SIG en las actividades académicas y de formación profesional de la especialidad producción agropecuaria, siendo la aceptación por parte de los docentes, uno de los factores determinantes para su aplicación, manejo y utilización, permitiendo con ello a los educandos desarrollar y potencializar sus destrezas y habilidades, aportándoles valor agregado mejorando su nivel de competitividad al enrolarse en el mercado laboral. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38967 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.relation.ispartofseries | POS.254; | |
| dc.subject | Sistemas de información geográfica | |
| dc.subject | TIC | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Bachillerato | |
| dc.subject | Usos educativos | |
| dc.subject | Utilización pedagógica | |
| dc.title | Análisis de la utilización de los sistemas de información geográfica como herramienta técnica en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Bachillerato General Unificado, especialidad Producción Agropecuaria |