Evaluación de métodos para la realización de prácticas de laboratorio de ciencias. Caso de estudio: Física I, Escuela de Sistemas y Computación, Facultad de Ingeniería, P.U.C.E.
| dc.contributor.advisor | *Egas Varea, Diego | |
| dc.contributor.author | Arcos Villagómez, Suyana Fabiola | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-25T13:33:25Z | |
| dc.date.available | 2023-11-25T13:33:25Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | En el primer capítulo del presente trabajo de tesis de grado, se analizará el proceso de enseñanza – aprendizaje con el apoyo del modelo y teoría constructivista y los aportes de autores como Piaget, Vigotsky, Ausubel y Bruner. En el mismo contexto, se reflexionará sobre calidad del proceso enseñanza – aprendizaje. Al profundizar en el tema de las prácticas de laboratorio de ciencias, se recopilará información sobre los métodos, estrategias, técnicas, actividades y recursos didácticos. Así mismo, se escribirá sobre la importancia de las teorías científicas y su utilización en la enseñanza de la Física, se explicarán los métodos de enseñanza de la Física, las estrategias, las técnicas, las actividades y los recursos didácticos que se pueden utilizar para esta disciplina en particular. Para finalizar el capítulo, se describirán los métodos de laboratorio programado y laboratorio con enfoque epistemológico para la realización de prácticas de laboratorio de ciencias. El segundo capítulo, contiene el diseño y elaboración de las guías de laboratorio programado y las guías con enfoque epistemológico de los temas que se tratan a lo largo del semestre. El tercer capítulo, corresponde al caso de estudio en el que se aplica, en los alumnos del curso preparatorio, las guías de laboratorio programado y las guías con enfoque epistemológico. Además, se comparan los resultados de la aplicación de las mencionadas guías de laboratorio mediante un análisis cuantitativo y otro cualitativo. El último capítulo corresponde a las conclusiones y recomendaciones del presente trabajo de tesis de grado. | en_US |
| dc.id.advisor | 1704739042 | en_US |
| dc.id.author | 1705858932 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19937 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | PUCE | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | CDT;211 | |
| dc.subject | FÍSICA EXPERIMENTOS | en_US |
| dc.subject | CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) | en_US |
| dc.subject | ESTUDIO - METODOLOGÍA | en_US |
| dc.subject | ENSEÑANZA - METODOLOGÍA ; PEDAGOGÍA | en_US |
| dc.subject | ENSEÑANZA - APRENDIZAJE | en_US |
| dc.title | Evaluación de métodos para la realización de prácticas de laboratorio de ciencias. Caso de estudio: Física I, Escuela de Sistemas y Computación, Facultad de Ingeniería, P.U.C.E. | en_US |
| dc.type | masterThesis | en_US |