Self assessment a tool to have more independent English learners

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dc.contributor.advisorRivera Simba, Sylvia Mariela
dc.contributor.authorMontachana Caiza, Silvia Natalia
dc.date.accessioned21/11/2023 20:57
dc.date.available21/11/2023 20:57
dc.date.issued2011
dc.description1. Self Assessment 2. Languaje Learning focused on different Learning Styles 3. Advantages and disadvantages of self assessment 4. Conclusions and Recomundationsen_US
dc.description.abstractAprender un nuevo idioma es un proceso que puede causar dificultades a varios estudiantes. A causa de esto es importante ofrecerles guía y corrección apropiadas, pero a algunos estudiantes no les gusta ser corregidos delante de sus compañeros. Esta es una oportunidad de hacer que se conviertan en individuos más responsables de su propio aprendizaje y de que se den cuenta de que ellos también pueden mejorar su conocimiento. Aplicando la autoevaluación, los estudiantes pueden trabajar en esas áreas que representan un desafío para ellos, y al mismo tiempo, encontrar formas de mejorar las habilidades que ellos ya poseen
dc.description.degreeDiploma Superior en Metodologías Comunicativas del Idioma Ingléses
dc.identifier.citationMontachana Caiza, Silvia Natalia. (2011). Self Assessment A Tool To Have More Independent Inglish Learners . Monografía (Diploma Superior en Metodologías Comunicativas del Idioma Inglés) - Pontificia Universidad Católica Del Ecuador, Departamento de Investigaciones Posgrados y Autoevaluación.
dc.identifier.other85068
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8190
dc.language.isoen
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.rightsopenAccess
dc.subjectAutoevaluación
dc.subjectAprendizaje independiente
dc.subjectSelf-assessmenten_US
dc.subjectEstudiantes de inglés
dc.subjectIndependent learningen_US
dc.subjectAutonomía
dc.subjectEnglish learnersen_US
dc.subjectAutonomyen_US
dc.subjectEstrategias de aprendizaje
dc.subjectLearning strategiesen_US
dc.titleSelf assessment a tool to have more independent English learnersen_US
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