Analfabetismo del cuidado un límite en la atención crítica

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dc.contributor.authorJimenez Barrera , Maricelys
dc.contributor.authorQuishpe Reyes , Isaac Ismael
dc.contributor.authorOrtiz Llumiquinga , Shantal Marcela
dc.contributor.authorMiraba Parra , Julissa Karina
dc.contributor.correspondingJimenez Barrera , Maricelys
dc.date.accessioned2025-11-11T17:28:21Z
dc.date.available2025-11-11T17:28:21Z
dc.date.issued2025-01-04
dc.description.abstractEl analfabetismo del cuidado limita la calidad de la atención crítica, afectando la comprensión y ejecución de intervenciones clave en unidades de cuidados intensivos. El objetivo fue describir las dimensiones del analfabetismo del cuidado que limitan la implementación de un cuidado integral en las UCI. Se realizó un estudio cualitativo. Con un diseño descriptivo de tipo revisión bibliográfica, la población fue de 52 artículos, con una muestra de 27 artículos de los cuales se seleccionó una muestra de 27 artículos obtenidos de bases de datos reconocidas como PubMed, Scopus, MEDLINE, Latindex, Springer, SciELO y Crossref. Asimismo, se consultaron herramientas de búsqueda académica como Google Scholar y fuentes de referencia como Institute for Scientific Information. La selección de artículos consideró criterios de elegibilidad específicos para garantizar la relevancia y calidad de las publicaciones. El analfabetismo del cuidado en las Unidades de Cuidados Intensivos limitó el cuidado integral al impactar dimensiones como la formación emocional, ética, digital y organizacional. Las barreras culturales y estructurales obstaculizaron la autonomía del personal y la participación de los pacientes. Sin embargo, aunque la formación continua mejoró competencias, fue insuficiente ante la complejidad de estos entornos
dc.id.author0960285609
dc.id.author2300723299
dc.id.author0803395458
dc.id.author1750452201
dc.identifier.citationQuishpe Reyes , I. ., Jimenez Barrera , M. ., Ortiz Llumiquinga , S. ., & Miraba Parra , J. . (2025). Analfabetismo del cuidado: un límite en la atención crítica . Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, 7(3), 27–37. https://doi.org/10.59169/pentaciencias.v7i3.1470
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.59169/pentaciencias.v7i3.1470
dc.identifier.issn2806-5794
dc.identifier.urihttps://www.editorialalema.org/index.php/pentaciencias/article/view/1470/1955
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47353
dc.indexed.databaseLatin Index
dc.language.isoes
dc.magazine.pageRange27-37
dc.magazine.titleCódigo Científico Revista de Investigación
dc.magazine.volumeChapterV 7 - NO. 3
dc.subjectAtención dirigida al paciente
dc.subjectEnfermería de cuidados críticos
dc.subjectRol de enfermeros
dc.subjectUnidades de Cuidados Intensivos
dc.titleAnalfabetismo del cuidado un límite en la atención crítica
dc.title.alternativeIlliteracy Of Care: A Limit To Critical Care
dc.typeArtículo científico
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