Aplicación de la metodología de diseño instruccional de Gagné para la enseñanza del idioma Español a través de una plataforma virtual de aprendizaje en la Escuela de Idiomas Ecole
| dc.contributor.advisor | *Rodríguez, Francisco | |
| dc.contributor.author | Gutiérrez Rueda, Ángela Helena | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-25T13:44:36Z | |
| dc.date.available | 2023-11-25T13:44:36Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | La presente tesis descriptiva propone una sugerencia metodológica y didáctica para la enseñanza del idioma español. Los estudiantes accederán al curso diseñado de acuerdo a los principios de instrucción pedagógica de Gagné, a través de una plataforma como medio de apoyo para su proceso de aprendizaje. A este trabajo se lo ha divido en seis capítulos. El primer capítulo describe la situación actual de la Escuela de Idiomas Ecole y recoge la información proporcionada por sus directores y profesores, a través de conversaciones mantenidas con ellos, y evaluaciones de los estudiantes, para determinar cuáles son sus inquietudes y expectativas al momento actual. Estas indagaciones permitirán tomar estrategias adecuadas en busca de la alternativa más provechosa para los actores. El segundo capítulo presenta la parte teórica de la metodología propuesta por Gagné para realizar la planificación de la enseñanza. Después, se describen las sesiones mantenidas con los profesores para la socialización y aplicación de esta metodología de instrucción. En el tercer capítulo, se examina el sistema de administración de aprendizaje Moodle. Se revisan los aspectos más destacados de la plataforma y las características pedagógicas en las que se fundamenta . Además se explica las herramientas de Moodle que se utilizarán para la elaboración del material didáctico del curso. El cuarto capítulo comprende la descripción de las sesiones mantenidas con los profesores para que desarrollen destrezas sobre el uso de la plataforma Moodle, las cuales, posteriormente aplicarán en su actividad didáctica. Por consiguiente, el quinto capítulo explica la estructura del aula virtual, la implementación de las lecciones de estudio desarrolladas de acuerdo a la planificación de la enseñanza de Gagné, y todo lo que el estudiante encontrará en esta herramienta como apoyo para lograr su aprendizaje del idioma español a un nivel básico. | es |
| dc.id.advisor | N/D | es |
| dc.id.author | 1709053761 | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20378 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | PUCE | es |
| dc.rights | OpenAccess | es |
| dc.source.instname | Pontificia Universidad Católica del Ecuador | es |
| dc.source.reponame | Repositorio Digital de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador | es |
| dc.subject | LENGUA ESPAÑOLA - ENSEÑANZA - ECUADOR | es |
| dc.subject | METODOLOGÍA | es |
| dc.subject | PLATAFORMA VIRTUAL | es |
| dc.subject | PROFESORES - CAPACITACIÓN | es |
| dc.subject | ENSEÑANZA - APRENDIZAJE | es |
| dc.title | Aplicación de la metodología de diseño instruccional de Gagné para la enseñanza del idioma Español a través de una plataforma virtual de aprendizaje en la Escuela de Idiomas Ecole | es |
| dc.type | masterThesis | es |