Eficiencia interna de la Educación General Básica en el Ecuador, periodo 2014-2016
| dc.contributor.advisor | Martínez Dobronsky, José Antonio | |
| dc.contributor.author | Veloz Haro, Raúl Andrés | |
| dc.date.accessioned | 26/11/2023 11:28 | |
| dc.date.available | 26/11/2023 11:28 | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Se analiza la Eficiencia Interna de la Educación General Básica (EGB) medida a través de las Tasas de Promoción, Repetición y Deserción Escolar mismas que arrojan las Tasas de Supervivencia, Tasas Años-Alumno y el Coeficiente de Eficiencia que sirven para medir el nivel de eficiencia que se ha alcanzado en el periodo escolar 2014-2016, periodo que fue escogido por su extensa escala de datos, los cuales proyectaron que, a pesar de estar en un mejor nivel con respecto del periodo 2014, sigue siendo un problema que el Estado ecuatoriano no ha podido resolverlo en su totalidad y sigue siendo un espacio que produce costos tanto económicos como sociales. Adicional, y a través del modelo de flujo estudiantil, tenemos una perspectiva de la evolución de la matrícula estudiantil en los periodos escolares analizados los cuales reflejaron la probabilidad de repetir o desertar del sistema para cada grado dentro de la EGB. Finalmente, se estiman los costos que se producen a raíz del nivel alcanzado de estudiantes repetidores y desertores del sistema escolar ecuatoriano que, si bien muestran mejores niveles en comparación a previos periodos, siguen siendo un tema de debate nacional. | |
| dc.id.advisor | 1713937546 | |
| dc.id.author | 1714915574 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/34102 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.subject | Educación - Ecuador | |
| dc.subject | Deserción escolar - Ecuador | |
| dc.subject | Política educativa - Ecuador | |
| dc.subject | Promoción escolar | |
| dc.subject | Repetición escolar | |
| dc.title | Eficiencia interna de la Educación General Básica en el Ecuador, periodo 2014-2016 |