Diseño de dormitorios para el desarrollo integral de niños hiperactivos

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dc.contributor.advisorParedes Vásconez, Hugo Hernán
dc.contributor.authorMedina Caicedo, Carla Yolanda
dc.date.accessioned21/11/2023 20:18
dc.date.available21/11/2023 20:18
dc.date.issued2009
dc.description1. Desarrollo del problema 2. Fundamentación teórica 3. Metodología de la investigación 4. Análisis e interpretación de datos 5. Propuestaes
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación pretende formular parámetros de diseño en espacios habitacionales, que pueden ser utilizados a un corto, medio y largo plazo de tiempo\; por padres de familia que tienen niños/as con TDA/H (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad). Este tipo de habitación mediante la utilización de estos parámetros deberá ayudar en el desarrollo integral de estos niños/as. Se debe considerar, que una de las características que define el TDA/H es la concentración, por lo que, la utilización de mobiliario, implementos decorativos deberán ser solo los necesarios. Finalmente la investigación efectuada efectuada se convierte en una guía educativa para futuros diseñadores que deseen conocer sobre este tema, además se abre una puerta en la interacción con otras disciplinas como es la psicología
dc.description.degreeIngeniera en Diseño Industriales
dc.identifier.citationMedina Caicedo, Carla Yolanda. (2009). Diseño de dormitorios para el desarrollo integral de niños hiperactivos. Disertación (Ingeniera en Diseño Industrial) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Escuela de Diseño Industrial.
dc.identifier.other80069
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/6496
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.rightsopenAccess
dc.subjectDormitorio infantil
dc.subjectHiperactividad
dc.subjectDesarrollo integral
dc.subjectDiseño adaptativo
dc.subjectEducación especial
dc.titleDiseño de dormitorios para el desarrollo integral de niños hiperactivos
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