Procesos didácticos para el aprendizaje de la matemática en el contexto de la comunidad Waorani
| dc.career | Ciencias de la Educación | es |
| dc.category.author | principal | en_US |
| dc.contributor.author | Álvarez Escobar, María Lorena | |
| dc.contributor.author | Arroyo Lewin, María Angélica | |
| dc.contributor.corresponding | Álvarez Escobar, María Lorena | |
| dc.country | Ecuador | es |
| dc.date.accessioned | 2023-11-04T21:32:33Z | |
| dc.date.available | 2023-11-04T21:32:33Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.dedication.author | TC | es |
| dc.description.abstract | Con el propósito de atender a las necesidades específicas de la Escuela Ika, ubicada en una región distante de la amazonía ecuatoriana y que atiende a niños de la etnia waorani, se presenta una propuesta didáctica, en el áreade matemática, para los estudiantes de educación básica elemental y media. El objetivo de este trabajo investigativo es fortalecer en los docentes del centro en mención procesos de enseñanza que generen aprendizajes significativos en los alumnos de segundo a séptimo año de Educación General Básica (EGB).Para determinar las necesidades de la enseñanza de la matemática, se parte de un análisis deductivo asociado a las políticas de educación, el contexto escolar, la metodología de aprendizaje y las destrezasalcanzadas por la muestra evaluada. A partir de la discusión generada se establece una propuesta que promueva la educación intercultural y el respeto a las etapas del desarrollo del niño. Lo que se llevará a cabo a través de la planificación micro curricular, el uso de material del entorno y la evaluación de logros. | |
| dc.faculty | Ciencias de la Educación | es |
| dc.id.author | 1706937727 | |
| dc.id.author | 1710011378 | |
| dc.id.type | 1 | |
| dc.identifier.issn | 0719-4706 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/5045 | |
| dc.identifier.uri | https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/44 | |
| dc.indexed.database | Latin Index | es |
| dc.language.iso | es | |
| dc.list.authors | Arroyo, M., y Álvarez, M. | |
| dc.magazine.pageRange | 12-23 | |
| dc.magazine.title | Revista Inclusiones | es |
| dc.magazine.volumeChapter | 6(1) | |
| dc.rights | OpenAccess | en |
| dc.state | published | en_US |
| dc.subject | Proceso educativo | es |
| dc.subject | Enseñanza | es |
| dc.subject | Matemáticas | es |
| dc.subject | Pueblos indígenas | es |
| dc.subject | Proceso educativo | |
| dc.subject | Enseñanza | |
| dc.subject | Matemáticas | |
| dc.subject | Pueblos indígenas | |
| dc.title | Procesos didácticos para el aprendizaje de la matemática en el contexto de la comunidad Waorani | es |
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