La realidad del docente de la Escuela IKA: entre la normativa y la multifuncionalidad

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dc.book.titlePolíticas públicas, autonomía y participación docente en contextos de transformación y cambioes
dc.careerCiencias de la Educaciónes
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorDel Val Martín, Pablo
dc.contributor.authorErazo Ortega, María Patricia
dc.contributor.editorFabara, E., Villagómez, M., Hidalgo, L., & Robalino, M.
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:15:39Z
dc.date.available2023-11-04T21:15:39Z
dc.date.issued2019
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractEl presente estudio se basa en la investigación desarrollada en torno al rol que los docentes cumplen en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe IKA (CECIB IKA), que brinda sus servicios a la comunidad waorani. El objetivo de la investigación se orienta a interpretar la normativa vigente respecto a la interculturalidad y su presencia en la gestión docente de la Escuela IKA. Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria, cuyas técnicas de apoyo se basan en la revisión bibliográfica, el análisis de contenido y en las observaciones participativas de aula. Entre los resultados obtenidos se señala que la Educación Intercultural Bilingüe no termina de consolidarse respecto de los objetivos establecidos por el Ministerio de Educación. La práctica educativa se traduce en normativas, textos y ausencia de conocimiento sobre el contexto real, dónde se observan currículos descontextualizados, docentes en período de formación, frágiles competencias interculturales, así como dispersión de las prácticas educativas y de su inserción en la comunidad.
dc.description.pages299-316
dc.facultyCiencias de la Educaciónes
dc.id.author1756442131
dc.id.author1710340348
dc.id.type1
dc.identifier.isbn9789978103920
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/3781
dc.language.isoes
dc.list.authorsErazo, M., Peña, S., & del Val Martín, P.
dc.rightsOpenAccessen
dc.subjectEducación bilingüees
dc.subjectFormación de profesoreses
dc.subjectInterculturalidades
dc.subjectCompetencias (Educación)es
dc.subjectEducación bilingüe
dc.subjectFormación de profesores
dc.subjectInterculturalidad
dc.subjectCompetencias (Educación)
dc.titleLa realidad del docente de la Escuela IKA: entre la normativa y la multifuncionalidades
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