Diseño de pruebas informales para la medicion de los procesos especificos de lectura, escritura y calculo.
| dc.contributor.advisor | Cordero Castillo, Mercedes Isabel | |
| dc.contributor.author | Larrea Legarda, Nancy Tamara | |
| dc.contributor.author | Salazar Vera, Victoria Carolina | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 21:15 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 21:15 | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | La educacion en el Ecuador se ha caracterizado por seguir una corriente conductista, pero a partir de la ultima decada del siglo pasado, el ministerio de educacion, decidio renovar el enfoque teorico del aprendizaje... | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/31955 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.rights | OpenAccess | |
| dc.subject | Teoría cognitiva | |
| dc.title | Diseño de pruebas informales para la medicion de los procesos especificos de lectura, escritura y calculo. |