Proyecto de animación a la lectura en los estudiantes de cuarto año de básica
| dc.contributor.author | Obando Ortiz, Denisse Carolina | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 10:00 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 10:00 | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Tesis previo al grado académico de licenciado en Educación Básica | es |
| dc.description.abstract | La animación lectora es una gran alternativa para convencer a los estudiantes de los beneficios y hábitos lectores. En mi centro educativo donde trabajo, no hay espacios recreativos para fomentar la lectura, lo que hace que los estudiantes no estén interesados en leer, lo que ocasiona al mismo tiempo que el estudiante tenga un nivel de lectura muy bajo. La elección del tema animación lectora es el interés de mi proyecto ya que este proceso es importante en el desarrollo integral y aprendizaje de los estudiantes, el desarrollo de un conjunto de actividades, juegos y estrategias que animan gradualmente a los niños a interactuar con libros y que permite a través del placer por la lectura, la creación, la formación y la consolidación de un hábito lector integral. Esta propuesta se fundamenta en un proyecto sobres la animación lectora para alumnos de 4to Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Particular Caritas Felices” con el objetivo de fomentar la animación lectora mediante la promoción lectora y la aplicación de una serie de técnicas y estrategias que permitan a los educandos fomentar el hábito por leer textos. Para poder crear un hábito lector en los estudiantes se debe aplicar las estrategias necesarias desde los primeros años escolares de los educandos, de esta manera se puede fomentar un hábito lector. | |
| dc.identifier.citation | EDU.572 | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37885 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.subject | Lectura | |
| dc.subject | Enseñanza-aprendizaje | |
| dc.subject | Animación lectora | |
| dc.title | Proyecto de animación a la lectura en los estudiantes de cuarto año de básica |