Propuesta metodológica para el proceso lectoescritor en inglés en segundo grado de EGB en la UEPB Cardinal Spellman

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dc.contributor.advisorHarutyunyan, Liliya
dc.contributor.authorGuerra Guardiola, Ana Cecilia
dc.date.accessioned2026-01-13T17:19:45Z
dc.date.available2026-01-13T17:19:45Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente propuesta metodológica se centra en el proceso lectoescritor en inglés en los estudiantes de segundo grado de Educación General Básica, basado en una investigación debido al bajo rendimiento de las estudiantes del grado y en las actividades utilizadas para superar esta debilidad, por medio de metodologías activas, lúdicas y en particular, las fonéticas, con el fin de mejorar el proceso de motivación de las estudiantes, para promover la fortaleza del proceso lectoescritor en inglés en estudiantes bilingües, que están aprendiendo inglés como segunda lengua. En la sección de resultados, se puede observar una mejora en el proceso académico con la aplicación de la propuesta, lo que permite validar la efectividad de la fonética aplicada con la metodología apropiada para fomentar el aprendizaje del idioma en estudiantes en sus primeras etapas de su escolarización, aplicando una metodología desde el paradigma interpretativo y responde a un enfoque positivista para conocer las perspectivas de diferentes actores del entorno educativo.
dc.id.advisor1718702812
dc.id.author1759057779
dc.identifier.other15234
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47855
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectInglés - Enseñanza primaria
dc.subjectLectoescritura - Métodos de enseñanza
dc.subjectSegundas lenguas - Adquisición
dc.subjectInglés - Fonética
dc.subjectMetodologías activas - Aprendizaje de lenguas
dc.subjectGamificación - Educación bilingüe
dc.titlePropuesta metodológica para el proceso lectoescritor en inglés en segundo grado de EGB en la UEPB Cardinal Spellman
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Guerra Guardiola Ana Cecilia
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Tesis – Maestría en Innovación en Educación (Sin Restricción)