Correlación entre inteligencia emocional, características de personalidad e intereses con el desempeño de docentes de la PUCESA
| dc.contributor.advisor | Lima Rojas, Dayamy | |
| dc.contributor.author | Torres Lozada, Viviana Cecibel | |
| dc.date.accessioned | 21/11/2023 20:46 | |
| dc.date.available | 21/11/2023 20:46 | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como objetivo determinar la correlación entre inteligencia emocional, características de personalidad e intereses vocacionales, con el alto desempeño de docentes de la PUCESA. Metodológicamente se abordó desde un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, alcances descriptivo y correlacional de corte transversal. Para la recolección de datos se utilizaron: el cuestionario de intereses vocacionales de Holland, el test BFQ (Big Five) y el test de Inteligencia Emocional de Weisinger. Se utilizó como dato secundario el resultado de la evaluación del desempeño del año 2019. Se trabajó con 60 docentes seleccionados por un muestreo no probabilístico por conveniencia. Como principales resultados descriptivos se obtuvo en Inteligencia Emocional que la media total por escuelas fue de 5,10 (rango medio alto), el Control de Emociones es la única dimensión en el rango de bajo con una media de 4,82. En el caso de los rasgos de personalidad todos obtuvieron medias en el rango de Alto, las medias más altas son tesón y estabilidad emocional, ambos con 59,23. En cuanto a las áreas de intereses vocacionales la más alta es la artística (49,96) y la más baja es el área convencional (41,75). Los resultados de correlación de Pearson entre la evaluación del desempeño con inteligencia emocional, rasgos de personalidad e intereses vocacionales, arrojó que no existe correlación en ninguna de las dimensiones de inteligencia emocional; en personalidad existió correlación con la estabilidad emocional y en intereses vocacionales tanto en el área artística como con el área social. | |
| dc.description.degree | Psicólogo/a Organizacional | es |
| dc.identifier.citation | Torres Lozada, V. C. (2022). Correlación entre inteligencia emocional, características de personalidad e intereses con el desempeño de docentes de la PUCESA. Ecuador: Ambato | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/7727 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Ambato | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Inteligencia emocional | |
| dc.subject | Características de personalidad | |
| dc.subject | Intereses | |
| dc.subject | Desempeño docente | |
| dc.subject | PUCESA | |
| dc.title | Correlación entre inteligencia emocional, características de personalidad e intereses con el desempeño de docentes de la PUCESA |
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