Las instituciones educativas indígenas en el Ecuador y su dialéctica con el estado

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dc.careerPsicologíaes
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorFlores Sierra, Ernesto Bayardo
dc.contributor.correspondingFlores Sierra, Ernesto Bayardo
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:32:09Z
dc.date.available2023-11-04T21:32:09Z
dc.date.issued2016
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractEl artículo realiza un análisis político y sociológico del proceso de formación de las instituciones educativas indígenas en su dialéctica con el Estado ecuatoriano. Explora las condiciones sociales, económicas y culturales que marcan las características de la educación comunitaria, y cómo han desarrollado una pedagogía propia que ha sido perseguida por las instituciones estatales a lo largo de la historia ecuatoriana, por ser vistas como un riesgo para los proyectos económicos capitalistas de los grupos que se han disputado el poder. Estudia desde la perspectiva del pensamiento crítico la dinámica interna de lucha que se produce dentro de las escuelas indígenas en los momentos actuales y las alternativas de las mismas frente a las políticas homogenizadoras propuestas por el Estado y el mercado.
dc.facultyPsicologíaes
dc.id.author1600246035
dc.id.type1
dc.identifier.issn2550-6587
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/4978
dc.identifier.urihttps://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7047183.pdf
dc.indexed.databaseLatin Indexes
dc.language.isoes
dc.list.authorsFlores, E.
dc.magazine.pageRange31-44
dc.magazine.titleReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Socialeses
dc.magazine.volumeChapter1(3)
dc.rightsOpenAccessen
dc.statepublisheden_US
dc.subjectEducación interculturales
dc.subjectIndígenases
dc.subjectPedagogíaes
dc.subjectEducación intercultural
dc.subjectIndígenas
dc.subjectPedagogía
dc.titleLas instituciones educativas indígenas en el Ecuador y su dialéctica con el estadoes
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a) Organizaciones educativas: sus misiones, funciones y diversidad