Estudio de la evaluación de la calidad de la educación superior ecuatoriana

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dc.contributor.authorAcurio Maldonado, Santiago Alejandro
dc.contributor.authorAcurio Maldonado, Daniel Marcelo
dc.contributor.authorPailiacho Mena, Verónica Maribel
dc.contributor.authorRobayo Jácome, Darío Javier
dc.date.accessioned21/11/2023 20:53
dc.date.available21/11/2023 20:53
dc.date.issued2018
dc.description.abstractDesde el 2008 el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (CONEA) realiza el primer proceso evaluación de las instituciones de educación superior en el Ecuador; luego desde el 2011 el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) emprende el proceso de evaluación, acreditación y categorización de universidades y escuelas politécnicas del Ecuador, estableciendo estándares de calidad, poniendo énfasis en la producción de conocimiento. (Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, 2013). Desde ese entonces hasta la presente fecha se han implantado varios modelos de evaluación de la calidad. Los objetivos del trabajo de investigación son: documentar las principales características de los modelos de evaluación aplicados en el país durante estos años, tratando de establecer puntos de referencias que permitan determinar la evolución de los indicadores para la evaluación de la calidad en los centros de educación superior
dc.identifier.issn2550-679X
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8149
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEvaluación de calidad
dc.subjectEducación superior
dc.subjectEcuador
dc.subjectAcreditación universitaria
dc.subjectPolítica educativa
dc.titleEstudio de la evaluación de la calidad de la educación superior ecuatoriana
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III Congreso: CIENCIA, SOCIEDAD E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
c) Modelos de gestión, evaluación y aseguramiento de la calidad en los sistemas educativos